En el verano de 1969 se formó en Nueva York una organización política llamada Gay Liberation Front (GLF, Frente de Liberación Gay). A finales de junio del mismo año, una redada policial en Stonewall Inn, un bar de copas de Nueva York, había desatado una revuelta encabezada por travestis que duró varios días, un hecho sin precedentes en la historia gay. Sin embargo, el incidente se inscribía dentro del contexto general de enfrentamientos entre la policía y radicales emergentes como los Black Panthers (Panteras Negras), las activistas feministas y los pacifistas. Ha llovido mucho desde el 69 hasta el Orgullo 2010 en el que, como en años anteriores, las calles se inundarán de color, diversidad, respeto a la diferencia y visibilidad de colectivos que siguen levantando la cabeza para defender el derecho a su identidad. Este año era Inmanol Arias el encargado de un pregón que abre unas fiestas ya emblemáticas. Inicio de vacaciones y una buena ocasión para vivir la noche de Madrid.
A lo largo de las últimas semanas las aulas se iban quedando vacías. Quedaban actividades que se alargaron todo el mes, pero las clases habían terminado. Lxs alumnxs de 2º de educación infantil recorrían nerviosos los pasillos en espera de poder hacer la defensa de su proyecto de fin de ciclo, lxs que andaban con algún módulo pendiente aparecían ojerosos a los exámenes de recuperación y los profes migraban de reunión en reunión, papeles en mano, evaluaciones, memorias, inventarios, …
Esta actividad paró en algún momento para vivir una jornada de cierre con cada grupo en el que, una vez más, decidimos pararnos y darnos tiempo para mirarnos y pensar en lo que ha supuesto este tiempo de aprendizaje. En todos los casos se repetía el crecimiento personal, ser capaz de intervenir, de entender el mundo desde otra óptica, de mirar a las personas de otra forma, de relacionarse, de convivir. Un aprendizaje que ha construído profesionales pero también personas. La historia de ocho meses y varios cientos de horas compartidas en las que se gesta una idea clara; “Me quiero dedicar a esto”…. ¡enhorabuena educadorxs!
Hemos ido a Salamanca. Los alumnos de CAS y de CIS hemos visitado un interesante proyecto en el Barrio de Buenos Aires en la Ciudad de Salamanca. Tienen atención para los más pequeños desde una escuela infantil, a los jóvenes y niños con un programa de educacación de calle; y atienden a los adultos con programas de inserción ocupacional y orientación laboral. Aunque las circunstancias no son fáciles, este proyecto lleva más de treinta años funcionando y reinventándose cada día para dar respuesta a las necesidades de los habitantes del barrio.
Por la tarde nuestra intención fue otra, preparar y realizar un pequeño paseo por los edificios más significativos de Salamanca y rematar con una actuación de calle. Sin muchas pretenciones escenificamos varios romances, El de las Tres Cautivas entre otros.
Algunas fotos que ilustran nuestro paso por Salamanca.
Creo que no hacen falta muchas palabras para valorar el trabajo de estos alumnos dentro del módulo de Pautas Básicas y sistemas alternativos de comunicación.
Mii de Zambete es un proyecto que surgió hace muchos meses cuando en clase explicábamos en qué consiste la metodología de Proyectos en Educación Infantil y cómo surge. ¿Cómo provocar un proyecto cuando quiero trabajar algunos contenidos concretos?.Hay veces que solo es necesario aprovechar una pequeña circunstancia como es la de que tan solo una persona de la clase podía saber que diantres significaba “mii de zambete”, era Laura y lo sabía porque era rumana. En aquella sesión pudimos vivir lo que sintió Laura el primer día que, a los 16 años, llegó a un país extraño donde hablaban de una forma incomprensible.
Mii de Zambete significa Mil Sonrisas y con ellas iniciamos una instalación que ahora hemos podido compartir, con Isabel Vizcaíno y Lidia Rodríguez, en las aulas de educación infantil del C.P. la Rioja. En el blog que han elaborado para este curso (cajón de infantil) nos describen el día:
“Pruebo mi linterna. Funciona. Ilumina el techo, el suelo, la pared del pasillo. Estamos preparados. Una puerta a la oscuridad que, de repente, se llena de muñecos con sonrisas. Nos acompañan los duendes de la oscuridad con sus guantes blancos. No hay miedo. Estamos explorando, vivenciando, disfrutando.
Guardamos las linternas.Ahora una extraña luz nos hace ver cosas en la oscuridad que antes no veíamos. Las sonrisas fluorescentes nos animan a seguir investigando. Un túnel de mesas. Unas telas. Pintura en nuestras caras que “resalta” en ésta oscuridad. Cambiamos de aula. Pez Arcoiris, que nos había esperado a la entrada de la oscuridad, se convierte en un cuento de imágenes que se mueven a través de tules que ondulan sobre nosotros. Otra vez la oscuridad, la luz, los colores. Y así, pasamos de la oscuridad a las sonrisas, de las sonrisas al compartir”.
Por si no lo sabéis, ésta ha sido nuestra experiencia con linternas, muñecos de pintura fluorescente (que nos han hecho las alumnas del IES Barrio Bilbao), luz negra, cañón de imágenes (¡con nuestros dibujos del cuento Arcoiris!) y tules blancos donde se proyectaban. ¡Una experiencia inolvidable que……………CONTINUARÁ!
Hoy nos envía Emilia un vídeo que encuentra por la red y que titulado la Mosca del Bilbao no hemos hecho nosotrxs pero que dibuja estupendamente nuestra radio-mosca.
El famoso libro de Roald Dahl motivó esta vez una actividad con bastante magia. El Colegio Concertado Arcángel se transformó en la tarde-noche del pasado viernes en la Fábrica de chocolate de Willy Wonka y lxs niñxs de tercero y quinto de primaria, tras encontrar los imprescindibles billetes dorados por la ciudad, pudieron pasar por las distintas salas: chiclelandia, el tunel del chocolate, la selva de regaliz, un mundo de osos de gominola y una sala de helados donde los icebergs nos rodeaban. Willy Wonka nos recibió con un increíble espectáculo y luego pudimos bailar a ritmo de los Oompa Loompas mientras descubríamos las maravillas de la Fábrica de este personaje. Jugamos hasta agotarnos, hicimos helados gigantes, nos pringamos con masa de chicle, nos convertimos en osos de gominola, descubrimos varios jeroglíficos y reímos, comimos pizza y fresas con chocolate y una deliciosa tarta que al principio parecía ser de cartón. Ahí dejo unas fotillos de lo que allí sucedió
Hoy fuimos a visitar el Centro Penitenciario de Navalcarnero (Madrid) con un grupo de alumnos de integración y animación. Ana y todo el equipo de educación del centro nos han contado los interesantísimos programas educativos y culturales que realizan, cómo funciona el centro por dentro y las dificultades que se encuentran, pero fundamentalmente el entusiasmo con el que realizan su trabajo en ese entorno no siempre fácil. Hemos visto cómo es la convivencia en lo que ellos llaman un módulo de respeto y hemos podido imaginar cómo sería en el resto. Sentir la privación de libertad y no sólo de libertad sino de intimidad, la limitación en la toma de decisiones más cotidianas y en el transcurso del día a día, en lo que puedes ver desde la ventana o desde la no-ventana… nos ha hecho acercarnos a ese mundo y nos ha dejado también impactados-as.
Jun 6th, 2010
by juanjo.
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Me quedaba en pendientes urgentes hablar del viaje a Málaga. En un apretado programa, en el que los sufridos animadores aguantaron como campeones, tuvimos ocasión de exprimir una ciudad que se nos descubrió interesante.
El inicio fue en un intercambio con gentes de Zambra y Baladre que vinieron acompañados de Nieves de la asociación de vecinos “los paraos” del barrio de la Palmilla y que han hecho un interesante documental que proyectaremos. Hablamos de acción social y red asociativa. Nos acompañó también Nur de Asamblea de Cooperación Por la Paz de Málaga que aportó otra forma de hacer que permitió el intercambio.
Algunas horas después nos encotrábamos en la bodega “El Pimpi” donde con degustación de vino incluido Esther Monleón como directora de la Escuela de Valores nos contó el interesante proyecto que lleva desarrollándose 10 años. También participo Alejandro que nos presentó la radio comunitaria “Onda Color” que actualmente emite en la Palma-Palmilla. Lo acompañaba Paco que nos habló de su programa y su asociación en defensa de presos injustamente condenados y otras muchas iniciativas.
El día siguiente amaneció temprano porque teníamos que estar pronto en PAPEL (el Pacto Andaluz Por El Libro). Una interesante iniciativa en la que participan diversas instituciones y que dirige Mª Luisa Torán que nos recibió en un estupendo entorno donde nos regaló libros y proyectos.
El día 2 de Junio se celebró la Jornada de Intercambio de la Red de Centros Colaboradorescon el ciclo de Animación Sociocultural. En ella estuvieron muchos de los centros amigos que colaboran con nosotrxs de una u otra forma compartiendo proyectos temáticos, actividades, intercambios o que tienen suscritos convenios de colaboración para el desarrollo de prácticas de alumnxs.
Estuvo presente el equipo de profesores que forman este ciclo y todos lxs alumnxs, tanto de primero como de segundo curso.
La jornada comenzó con una presentación general sobre el modelo educativo que defendemos y que se compromete con la relación directa con el mundo profesional y de acción social como parte fundamental de nuestros contenidos curriculares y las características generales que destacamos en las prácticas como espacio formativo de segundo curso.
Acto seguido los centros asistentes tuvieron ocasión de expresar sus valoraciones generales en torno a la incorporación a esta Red de Centros.
Tras una breve pausa-café lxs alumnxs de primero realizaron una presentación del grupo mediante una pequeña actuación en la que expresaron sus sueños, sus ganas y su compromiso con la profesión del animador sociocultural. A partir de aquí los distintos centros receptores de alumnxs de prácticas dispusieron de distintos espacios en los que informar sobre sus centros y las características de las prácticas a quienes se quisieron acercar. Alumnxs, profesores, compañeros de otros centros,…
Desde la organización de la Red de Centros Colaboradores queremos agradecer y felicitar a cuantos participaron en la Jornada. Creemos que fué un espacio de intercambio que nos hace falta para recordar nuestros intereses, quienes formamos este colectivo y cómo queremos construir la formación de unos profesionales que necesitamos en esta sociedad actual.
Hemos ganado un Goyenito. Ayer estuvimos visitando la estupenda exposición del CEE Goyeneche con quienes hemos estado colaborando en distintos proyectos durante todo el curso y por el que han pasado todxs lxs alumnxs de Educación Infantil, Integración Social y Animación Sociocultural. Han convertido el centro en una fantasía relacionada con el cine y pudimos viajar desde Howard con Harry Potter hasta Alicia en el País de las Maravilla. Después hubo una estupenda actuación y por fin los esperados premios. Junto a los patrocinadores del proyecto (El Corte Inglés, la productora El Deseo, y las distintas clases de alumnxs que allí estudian) recogimos nuestro estupendo premio: El goyenito que reconocía un intenso año de espacios compartidos. Muchas gracias a todxs lxs que habéis participado y por supuesto a la organización con quien nos ha encantado trabajar y esperamos seguir haciendolo.
Más sobre educación activa para el que siga dándole vueltas. Un poco al estilo latinoamericano pero muy interesante como experiencia. Además Rebeca Wild tiene un libro fantástico llamado EDUCAR PARA SER
Un año más descubrimos el proyecto educativo de Pelouro porque por muchas veces que lo vivas siempre es un descubrimiento. O’Pelouro nos ha reencontrado con la escuela que queremos y por la que nos gusta trabajar. Algunos principios sencillos y de sentido común. Que el aprendizaje es condición natural. Que todxs lxs niñxs quieren aprender y que es la escuela y la sociedad la que se encarga de hacer que ese acto creativo, sensible emocionante se convierta en algo tedioso, castrante, aburrido, sin sentido. Un modelo educativo que ESCUCHA. Un diseño didáctico que pregunta al que aprende qué quiere aprender y le ofrece los medios para que lo haga. Le ofrece recursos y personas que le ayudan a desarrollar su proceso de aprendizaje en relación consigo mismo, con los otros y le dota de la ilusión, la fuerza y la capacidad para actuar, para cambiar el mundo y para desarrollarse sin las ataduras de etiquetas, diagnósticos o estigmas. Un modelo integrador….. el que quiera más información puede leer esto. Un modelo que contrasta con nuestro cercano mundo del dinero, las rebajas de sueldo de la educación pública, educadores públicos. Un cambio que nos hace falta. Money, money…. por segunda vez nos obligan a traer a Pink Floyd, un grupo que insertamos en este blog en el recuerdo del muro en un tema que nuestrxs amigxs de Pelouro interpretaron en su sesión de psicodanza. Y un Pink Floyd que hoy traemos de nuevo aquí a golpe de money…
Este año descubrimos -una vez más- Peluoro, pero esta vez nos acompañaron nuestrxs amigxs del San Blas. Pudimos compartir con ellxs la experiencia y luego viajar hasta Vigo y para seguir aprendiendo en proyectos de integración que utilizan el arte como herramienta de inserción profesional o viajar a los espacios internos de la antigua prisión provincial ahora convertida en el MARCO; el museo de arte contemporaneo de Vigo.
Si a ello le aderezamos con casi 20 horas de autobus en el que escuchamos las bulerías de Auxi, debatir sobre verdades y mentiras con Integración, los ronquidos de más de uno y arrugamos el ceño ante los volantazos y desaires de un conductor que esperamos no tener que volver a disfrutar…. la cena está servida. La próxima; el lunes a las 8.30. No faltéis los recuerdos serán emocinantes.
Acabamos de llegar de tres días de Jornada en las que todos los Centros de Madrid que forman Técnicos Superiores en Animación Sociocultural compartier0n las jornadas anuales InterActúa. Este año la creatividad y el trabajo en red han sido los ejes que han servido para compartir talleres, experiencias, actividades, ponencias, fiestas…. Aunque la información, las fotos, los vídeos, comentarios, irán cayendo poco a poco en el blog y el facebook de las Jornadas no podíamos resitirnos felicitar a todxs y como es nuestro pequeño espacio… muy especialmente a nuestro grupo de animadores de Socioculturales BB que hicieron un taller, una presentación y una dinamización que dejaron huella y de la que pudimos todxs difrutar. Animadores (AU).
Los alumnos del Ciclo de Integración Social, han realizado talleres de animación a la lectura. Han vivido aventuras piratas, paseado por mundos desconocidos, hasta se han hecho amigos de “Manchas” con vida y gustos propios. Pero no han sido sólo ellos los protagonistas, en realidad los Niños han sido los verdaderos protagonistas. Se lo han pasado bien y esperamos que hayan abierto el apetito para buscar nuevas aventuras en los libros. CEIP El Sol
Con motivo del próximo día del libro acaban de lanzar un revolucionario producto que sin duda hará las delicias de los amantes de los últimos productos tecnológicos. EL BOOK. Os enlazamos el vídeo promocional del que sin duda será el producto más revolucionario de los últimos tiempos.
Cuenta la historia que una mujer llamada Mary Readse disfrazó de hombre y se alistó como soldado. Se embarcó hacia America pero cual no fue su suerte que en la travesía su barco fue capturado por Calico Jack -un famoso pirata- y se incorporó a su tripulación.
Supo mantener su secreto durante mucho tiempo, hasta que Anny Bonny, la mujer de Jack, se dió cuenta de que no era un hombre. Lo que no cuenta la historia es cómo descubrió la mentira. Lo que si se sabe es que la mujer de Calico Jack -Anne Bonny- se hizo pirata por una auténtica historia de amor. Prendida de amor por su amado Jack robó junto a éste un barco en el puerto y navegaron y saquearon durante cuatro largos años hasta que fueron capturados y parche, barco y aventura de amor quedaron para la historia.
No peséis que nos hemos vuelto locos, y es que esta mañana en el CP La Rioja ha atracado un barco pirata y su tripulación -que estaba formada casi al completo por mujeres- ha tomado el colegio. Los chicxs de 3 y4 años han tenido que recorrer una intensa aventura, hacer pruebas, saltar grandes mares plagados de tiburones…. al final creo que terminaron todxs amigxs cantado y en la proa, la popa y en cada rincón del cole. comiéndose una moneda de chocolate.
Esta vez es la Asociación Planet Caravan la que nos invita a participar en este curso. ¡Es gratuito! Planet Caravan es una asociación juvenil constituida en mayo de 2002, dedicada a la formación e intervención en temas relacionados con la diversidad cultural en el ámbito socioeducativo.
Hemos ganado un Goyenito. Ayer estuvimos visitando la estupenda exposición del CEE Goyeneche con quienes hemos estado colaborando en distintos proyectos durante todo el curso y por el que han pasado todxs lxs alumnxs de Educación Infantil, Integración Social y Animación Sociocultural. Han convertido el centro en una fantasía relacionada con el cine y pudimos viajar desde Howard con Harry Potter hasta Alicia en el País de las Maravilla. Después hubo una estupenda actuación y por fin los esperados premios. Junto a los patrocinadores del proyecto (El Corte Inglés, la productora El Deseo, y las distintas clases de alumnxs que allí estudian) recogimos nuestro estupendo premio: El goyenito que reconocía un intenso año de espacios compartidos. Muchas gracias a todxs lxs que habéis participado y por supuesto a la organización con quien nos ha encantado trabajar y esperamos seguir haciendolo.
Acabamos de llegar de tres días de Jornada en las que todos los Centros de Madrid que forman Técnicos Superiores en Animación Sociocultural compartier0n las jornadas anuales Inter
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