Programa de Cualificación Profesional Inicial

Hola soy Ana, futura profe de pcpi de matemáticas y naturales.
Para mi esto es todo un reto. Cotilleando por internet he llegado a vuestro Blog y hasta el momento es mis pies y manos de información.
Es una auténtica preciosidad, ojalá nosotros lo hagamos igual.
Yo soy maestra de matemáticas en un IES y aunque seguiré con mis grupos, añadiré el pcpi a mi tarea diaria, ¡lo hago con muchísima ilusión!
Os sguiré visitando y muchas gracias por aclararme mis dudas.
Un saludo

Usuario: Ana

¿La Comunidad Autónoma de Madrid engaña a las familias y a los alumnos que cursan primero en los Programas de Cualificación Profesional Inicial.?

Según la ORDEN 1797/2008, de 7 de abril, como objetivo nos dice:
3. Adquirir las competencias básicas para proseguir estudios en las diferentes enseñanzas.

Se interpreta fácilmente que los alumnos adquirirán los conocimientos  necesarios para continuar sus estudios en segundo de PCPI y además estarán preparados para realizar la prueba de acceso a los Ciclos Formativos de Grado medio.

Difícil lo tienen estos alumnos y alumnas cuando los contenidos para aprobar el exámen de acceso a CFGM son distintos a los programas de PCPI.

Los alumnos ACNEEs con 17 años que este año han sido matriculados, forzosamente, en los PCPI en la modalidad General, ya que no había plazas para ellos, el próximo curso ni pueden repetir ni tampoco tendrán acceso a grupos en la modalidad especial. Siguen sin tener vacantes. Estarán en la calle. La ley dice: Los alumnos que se incorporen a un programa de cualificación profesional inicial en la Modalidad Especial deberán finalizar la escolarización obligatoria por esta vía. Al término del segundo curso,
los alumnos que no hayan alcanzado los objetivos previstos podrán permanecer un curso más en el programa, teniendo en cuenta que la edad máxima de permanencia en esta modalidad podrá ser de veintiún años, cumplidos en el año natural en que finalice el curso. Si los han matriculado en la modalidad general y se han saltado la normativa, ¿Por qué al curso que viene no pueden terminar sus estudios?

A fecha de hoy, oficialmente, no se sabe nada de los módulos voluntarios (2º de PCPI). Pero sí se conoce parte del borrador. Serán clases entre 15 y 30 alumnos. La jornada escolar será de 18 horas semanales. Un aula por cada distrito…

Y me pregunto:

En los programas de Diversificación ORDEN 4265/2007, de 2 de agosto el número de alumnos no puede ser superior a 15, ¿por qué a los alumnos en segundo  de PCPI su ratio será de 30 alumnos?.

La finalidad del programa de diversificación curricular es una medida de atención a la diversidad destinada al alumnado que, tras la oportuna evaluación, precise de una organización de los contenidos y materias del currículo diferente a la establecida con carácter general y de una metodología específica, con la finalidad de alcanzar los objetivos y competencias básicas de la Educación Secundaria Obligatoria y el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. ¿Los Progamas de Cualificación Profesional no son una medida de atención a la diversidad?.

Los contenidos para los Módulos voluntarios serán:
a) Adoptar el currículo que se establezca en la Comunidad de Madrid para el nivel 2 de la Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas.
Es por ello, que a los alumnos que accedan a segundo de PCPI su horario lectivo será de 18 horas. La Comunidad de Madrid iguala la autonomía personal de un menor de edad a la de un mayor de edad. Está claro, como ya tienen una cualificación profesional que trabajen y luego estudien. La verdad es que será la unidad más barata para la Comunidad.

Tenemos entendido que en este distrito quieren establecer un unidad para segundo de PCPI. Si contabilizamos las unidades de primero de PCPI, al menos 15 unidades y, a una media de dos alumnos aprobados le salen las cuentas. La Comunidad piensa que todos los alumnos aprobados en primero también aprobarán el exámen de acceso y por consiguiente todos estudiarán CFGM. ¿No será mucho suponer?

José Luis Ramal

Moño realizado en clase

Pienso k a principio de curso tdos entramos cn algunas dificultades y a nivel ke vamos avanzado tdo va mejor pero cn esfuezo y trankilidad y a pesar de eso habra gente ke vaya a las practicas y gente k no por k no estan capacitadas. yo no se si estoy muy capacitada pero m gustaria ir, me cuesta mucho entender algunas cosillas pero bueno. Soy especial en algunos sentidos.
Usuario: Bego

Bego, tú sí que estás capacitada para realizar ciertos trabajos en una peluquería y, aunque seas especial puedes efectuarlos mejor que otras personas que estén más capacitadas.

Vosotras las ACNEEs sois constantes en aquellos trabajos que aprendéis y siempre dispuestas a seguir trabajando.

Suerte en tus prácticas.

José Luis

Buenas, soy una alumna del curso de pcpi de peluquería, queria contaros como ha sido el cambio de las clases al trabajo laboral.
Al principio del curso ninguno de nosotros nos podriamos imaginar en una peluquería o en un centro de estetica, pues ya lo estamos viendo y yo, desde mi punto de vista, estoy muy contenta. Ya no solo por la confianza que los proofesores tienen en nosotras sino, por mi misma, por lo que me estoy esforzando para sacar este curso que, es lo que siempre había querido.P pero todo esto es gracias a todos los profesores que nos han ayudado muchísimo a todas y cada una de nosotras para que sacasemos todo lo bueno de nosotras. Por esto y por todo gracias a todos y cada uno de vosotros. Usuario: Lety

Nuestras uñas de clase

Escrito en octubre de 2008.

Hasta ahora hemos realizado en las clases cosas divertidas y agradables, algunas también aburridillas, pero en general estamos contentas con nuestra situación.
Hemos realizado pruebas de evaluación “cero”, Hemos consensuado normas de clase. Hemos leído el R.R.I. del Instituto, Nos han comentado la metodología que vamos a emplear, y la importancia de la asistencia a clase. Nos han presentado los materiales para los distintos talleres. Trabajamos con los ordenadores, …
Hoy queremos deciros que nos parece el lugar, el ambiente, la disciplina…
El Instituto es amplio, al principio no pilotaba donde estaba mi edificio, pero en poco tiempo he (más…)

En clase de peluquería

Hoy podemos deciros que estáis consiguiendo algo muy importante en la vida, algo que hoy en día, algunas, muchas personas, mucho “más adultas” que vosotras, no pueden manifestarlo. ”Os estáis haciendo mayores”.

Al iniciar el curso teníamos esta opinión de la gran mayoría de vosotras.

Alumnas con menor edad que en años anteriores (entre 15 y 17 años)
Alumnas con varias repeticiones, una o ninguna repetición.
Alumnas con niveles de 4º de Primaria…
Alumnas con niveles de 2º y 3º de ESO.
Procedencia de distintos Centros (concertados, públicos) y de distintas nacionalidades.
Alumnas con intereses finales distintos. (Trabajo, CFGM, ESO, Bachillerato, “nada”).
Un 50% viene con actitud positiva a las primeras clases y las demás obligadas por las familias.
El cumplimiento de las normas del Reglamento de Régimen Interior bueno.
Aceptación de las normas a regañadientes.
Rechazo escolar grande.
Mucha falta de autoestima.
Excesiva falta de confianza en vuestras capacidades.
Líderes escondidos.
Técnicas de trabajo olvidadas.
Ganas por trabajar ninguna. (expectativas muchas)
Razonamientos lógicos-matemáticos inesistentes.
Faltas de ortografía todas.
Comunicación escrita mal estructurada.
Comunicación oral …

Hoy después de leer vuestras redacciones podemos deciros que: “Estáis madurando”.
Que la mayoría de todas vosotras y tú Alv… podéis conseguir vuestros propósitos.

Os iremos poniendo vuestros escritos. Leerlos detenidamente y comentarlos con vuestras familias, con vuestros amigos o amigas. Es muy importante que os comuniquéis.

Las profesoras