Videos-poesias Tutoria Consejos Convivencia Rincon de Lengua
Nov
17
2010
0

Funcionarios

En este blog nunca hemos escrito entradas de tipo político ni juicios de valor. Por una vez, ponemos una entrada que creemos que sirvirá  a nuestras alumnas  aceptar a las personas, situaciones en la vida,… aunque no compartan las mismas ideas.

Pedro Fernández Vicente escribe:
Como inicio de mi reflexión, tengo que decir que no soy funcionario. Me dedico al periodismo como profesión y no estoy en situación de excedencia de ningún ministerio, pero me parece indigno lo que ‘algunos’, y lo digo en tono despectivo, están haciendo en contra de una profesión como la de funcionario, aprovechando la propaganda de ZP, para crear ese escenario necesario que le permita bajarlos el sueldo sin adhesiones populares, ni solidaridad. Una buena fórmula para no perder votos, que es lo que realmente le interesa.

Funcionario no se es por casualidad, como trabajador del Corte Inglés, de Philips, de Seat o de MoviStar. No. Trabajar en estas empresa, puede ser el resultado de una coincidencia o de una oportunidad. El trabajador funcionario, como los jueces, los médicos de la SS, Inspectores de Sanidad, de Hacienda, policías o bomberos, lo elije, espera a que se convoquen las plazas, las prepara en largas jornadas de estudios durante 2, 3, 4……o vaya vd. a saber cuantos años, y finalmente se enfrenta a unos exámenes duros, donde lo haya y en competencia con unos cuantos miles de candidatos. No es, por tanto, un trabajo casual. Es elegido y, por cierto, los españoles que quieran, ahí tienen las oposiciones. No es preciso envidiar a nadie, todos podemos ser funcionarios.

Esos que tanto gritan en contra de quienes mueven la administración, y a quienes debemos agradecer los progresos demostrados en los últimos años y el nivel de engrase en que la mantienen y consiguen que funcione, a pesar de algunos gobiernos, alcaldes, responsables de comunidades autónomas y políticos en general, no chillaban, hace unos años, cuando empresarios; pequeños, medianos y grandes, mantenían ingresos que se incrementaban hasta en un 20% cada año; estudios de arquitectos que no podían atender tantas peticiones como llegaban a sus despachos; vendedores de distintos sectores, que invertían en apartamentos en las playas; autónomos atentos a las bolsas, donde metían esos dineros extras que llegaban a sus cuentas, y todo gracias al momento económico que vivíamos. Un momento de alegrías de las que los funcionarios no han disfrutado, y que este Presidente del Gobierno se ha encargado de situar tan cerca del precipicio que es preciso rebajar el sueldo a unos trabajadores, como son los de la administración. Y todo, porque el responsable de proteger sus intereses, como empresario que es el Estado, se lo ha gastado en subvenciones, más o menos necesarias. Un Presidente que siendo candidato negó las necesidades que se avecinaban y no dudó en regalar aquellos 400 Euros, que le ayudaron a ganar unas elecciones y que, visto lo visto, se los estaba quitando al sagrado sueldo de unos cuantos miles de trabajadores contribuyentes. ¿Qué pasaría si lo hubiese hecho el Corte Inglés y no pudiera pagar a sus trabajadores? o ¿Sony?, o fuesen los empleados del Banco Santander los que tuvieran que aceptar, como trágala, un descenso de los sueldos.

Recordemos que mientras la economía se mantuvo en aquellos niveles que tuvimos y que ahora han dilapidado, para los funcionarios, no hubo incrementos del 10%, ni del 7, ni siquiera de ese 5 de media, que ahora les quitan. Si hubo quien lo ganó, pero no los funcionarios. ¿por qué alguno de esos que tanto jalean la medida no devuelven algo de lo mucho que han ganado?. Se trata de solidaridad ¿no?. Pues eso afecta a todos.

Y lo dicho: si alguien quiere ser funcionario, por los altos sueldos que ganan, no tiene más que apuntarse y estudiar las oposiciones, pero, creo, que muchos de los chillones de ahora, no podrían aprobar jamás esos exámenes. Quizá esa es la cuestión.

Written by admin in: Consejos, Convivencia, Críticas, La Tutoría |
Nov
07
2010
0

¿Consumes y te Consumes?

¿Consumes o te Consumes? ¿O en realidad Consumes y te Consumes? Metáfora del desgaste tanto interno como externo que cualquier ser humano sufre con el tabaco y que puede llegar a provocar cáncer de pulmón. Éste vídeo es el ganador del concurso “Deja de fumar ya” en la nube.

Written by admin in: Consejos |
Sep
09
2010
0

Ayuda

Hola:
Fui una alumna de vuestro instituto durante los años 1984-1989 (repetí c.o.u.). Tengo serias dudas con respecto a los programas de diversificación. Me explico tengo una hija que con 15 años nunca ha repetido. Este año en 3ª de e.s.o. la quedaron 5 asignaturas. En Septiembre recuperó 2 de ellas, pero no promociona. Nos aconsejan que haga diversificación, pero ella quie poder hacer Bachiller, ya que quiere estudiar bellas artes.
Nuestra pregunta es: ¿se puede hacer bachiller depués de haber cursado diversificación?. ¿Qué posibilidades tiene de estar a la altura de los conocimientos que se piden?
Por favor necesitamos la respuesta, ya que mañana tenemos reunión con la orientadora. Os dejo nuestro correo electrónico: otiex70@hotmail.com

Usuario: rosa torinos sánchez

Written by admin in: Consejos, La Tutoría |
May
30
2010
2

El Bullying Docente

Una de las modalidades de bullying  es la que se denomina como acoso escolar de profesores a alumnos y/ alumnas, a veces pasada por alto o disfrazada como ejercicio de poder o de autoridad.

El acoso escolar por parte de profesores hacia los alumnos y/o alumnas es doblemente agravado. Si bien el bullying que se practica entre compañeros supone una relación de poder dialéctica entre dominador y dominado, el problema se establece entre pares, entre dos de una misma condición. No es el mismo caso cuando sucede de esta manera, ya que la equiparación de fuerzas es imposible. El poder es todo de uno. Y el Profesor es quien decide en última instancia.

Haciendo una mala interpretación del sistema educativo, algunos docentes  abusan de su situación de poder, por una razón o por otra, de los alumnos y/o alumnas “tomados como blanco”, que sufren desaprobaciones de exámenes sin causa visible, trato distante, mentiras, castigos, hasta llegar a casos graves de acoso como lo pueden ser el de tipo sexual (mucho más común de un profesor de sexo masculino al alumnado del género opuesto, utilizando frases como: “Me encuentro sólo”, “Estoy Enamorado de tí”, “Algún día salimos y te ayudo en tus problemas”… ). Se utilizan  alcanzando ribetes gravísimos como las amenazas de diferente índole. Pero en todo esto tiene mucho que ver la conformación de identidad del docente acosador.

PERFIL DEL AGRESOR

El profesor que ejerce el acoso escolar suele ser una persona que transporta sus problemas cotidianos y sus frustraciones hacia su alumnado, (No puedo con ellas, no atienden, no estudian, son malas, ¿Hablamos de sexo?, ¿Cómo se liga?…) que en realidad tendría que recibir de ellos instrucción y formación (Compañeros al año que viene me ayudáis a hacer las Programaciones). Generalmente están convencidos de que deben aplicar rigurosamente su autoridad. Incluso el reconocido autor en materia de bullying Tim Field ha llegado a trazar un perfil bastante elocuente de estas personas, que tienen:

Rasgos narcisistas.

  1. Tiene un sentido grandioso de su propia importancia
  2. Le absorben fantasías de éxito ilimitado, poder, brillantez, belleza, o amor ideal
  3. Se considera especial y único, y sólo puede ser comprendido, y sólo debería asociarse con otras personas especiales o de alto estatus personal o institucional.
  4. Requiere excesiva admiración (Es un síntoma que denota una baja autoestima y una gran preocupación por hacer bien el trabajo y por cómo son vistos por los demás).
  5. Tiene un gran sentido de sus propios derechos. Piensa que se le debe todo. Tiene un sentido de “categoría” con irrazonables expectativas de un trato especialmente favorable o de una aceptación automática de sus deseos.
  6. En sus relaciones interpersonales es explotador. Se aprovecha de los demás para conseguir sus propios fines (esperan que se les dé todo lo que deseen, sin importar lo que ello suponga para los demás, y pueden asumir que los demás están totalmente interesados en su bienestar).
  7. Carece de empatía y es reacio a reconocer o identificar las necesidades y sentimientos de los demás.
  8. Es frecuentemente envidioso de los demás o cree que los demás le tienen envidia (pueden llegar a devaluar a personas que hayan recibido una felicitación al pensar que ellos son más merecedores de la misma).
  9. Muestra actitudes y comportamientos arrogantes y altivos o prepotentes.

Rasgos Paranoicos

El trastorno paranoide de la personalidad se define como una tendencia generalizada e injustificada a interpretar las acciones de las personas como deliberadamente malintencionadas, aunque no presentan síntomas psicóticos, como delirios o alucinaciones. (No vienen a clase ni a los exámenes aunque haya quedado con ellas porque son malas).

Las características de este trastornos son las siguientes:

  1. Sospechan, sin base suficiente, que los demás los están explotando, dañando o engañando.
  2. Están preocupados con dudas injustificadas sobre la lealtad y confianza de amigos o asociados.
  3. Son reacios a confiar en otros debido a un miedo injustificado a que la información sea utilizada maliciosamente en su contra.
  4. Creen ver significados ocultos degradantes o amenazantes en comentarios o acontecimientos benignos.
  5. Guardan resentimiento de manera persistente; es decir, no perdonan insultos o desaires.
  6. Perciben ataques hacia su carácter o reputación que no resultan aparentes a los demás y rápidamente reaccionan con enfado o contraatacan.
  7. Sospechas recurrentes y sin justificación sobre la fidelidad de sus cónyuges o parejas sexuales.

Se autoconvencen de que tienen razón en su hostigamiento y de que su comportamiento es justo.

Los docentes que practican bullying sobre alumnos y/o alumnas suelen actuar motivados por el miedo. El miedo a perder el control de una clase, el miedo a ser agredidos por los jóvenes e incluso el miedo a ser dejados en ridículo por aquellos que se muestren talentosos e inteligentes. Lo más normal es que sean personas sin demasiada experiencia, formación ni preparación previa para tomar tamaña responsabilidad, la de educar a las futuras generaciones.

Lo que es peor en este tipo de casos es que la víctima puede ser, literalmente, cualquiera. No necesariamente tiene que ser un alumno retraído y con problemas de sociabilidad como sucede en el bullying entre pares, sino que perfectamente puede ser alguien totalmente trabajador y estudioso, guapa, educada y dulce, o como aquel que se la pasa generando revuelo o el que se mantiene indiferente. El problema está cuando el docente acosador pone el ojo sobre él o ella, motivado por ese miedo a ser desbordado en cualquier sentido por el que se sabe un eslabón debajo en la cadena del poder educativo.

Existe un problema más sobre este asunto: el acoso de profesor a alumno suele quedar impune y contar con mayor complicidad aún que el bullying entre pares. Es que, generalmente, los espectadores no suelen intervenir por temor.

UN PROBLEMA QUE PUEDE LLEGAR A ACARREAR GRAVES CONSECUENCIAS

El acoso de los profesores hacia los alumnos puede llegar a conllevar graves problemas para quien lo sufre, mucho más si se trata de un niño o un adolescente, pudiendo derivar en casos de absentismo escolar, trastornos de aprendizaje, rechazo a la educación formal y hasta incluso en episodios de violencia. Nada distinto al bullying entre pares en cuanto a consecuencias, pero con el agravante de ser practicado por alguien que se supone alcanzó su madurez como persona y que cuenta con una responsabilidad más que importante.

Por Carlos Cabezas López y José Luis Ramal

Written by admin in: Consejos, La Tutoría, Nuestro Futuro | Tags:
May
15
2010
0

Formación Profesional de Grado Medio

caza-tesoro-fpLos estudios de Formación Profesional de Grado Medio te permiten aprender una profesión e insertarte en el mundo laboral.

Con esta actividad aprenderás a conocer cuáles son las condiciones y formas de acceder a estos estudios, cuáles son las distintas titulaciones que existen, la titulación que se adquiere, dónde se estudian y las salidas en el mercado laboral.

Pincha en la imagen y accedes a realizar la actividad.

:roll: 8-O :-P

Written by admin in: Aula Virtual, Consejos, La Tutoría | Tags:
Ago
09
2009
0

Enhorabuena y gracias

Hola, para el próximo curso me han designado como profesor y tutor del 2º curso PCPI en mi centro, dedicandome a la rama sociolingüística, estamos en el centro algo perdidos, pues es todo nuevo… de ahi que esté en busca y captura de información, vuestra página me ha servido bastante… un saludo!! y gracias por la información que proporcionais.

Enrique.

Usuario: Enrique

Written by admin in: Consejos |
Jul
14
2009
0

PCPI ESTETICA

Hola , me dirijo a ustedes para preguntaros si teneis la programacion del curso p.c.p.i servicios auxiliares de estetica, soy profesora del curso y necesito realizar una programacion para el curso que viene. Gracias y un saludo. e-mail joantruyols@yahoo.es

En el siguiente enlace tienes la programación oficial de la Comunidad de Madrid.

http://www.iesbarriodebilbao.es/blogs/wp-content/uploads/IMPI02.pdf

Written by José Luis Ramal in: Consejos, Manicura |
Jun
30
2009
0

ENHORABUENA CHICAS!!!

Felicidades a todas por vuestro esfuerzo.
Ahora seguir así y conseguiréis todo lo que os propongáis y deseéis.
Gracias a los profes por su esfuerzo y su paciencia.
Que paséis todos y todas un buen verano que os lo habéis ganado.

Usuario: VICTORIA

Written by José Luis Ramal in: Consejos, La Tutoría |
Jun
28
2009
0

Por fin lo habéis conseguido

Hoy, los profesores de básica, podemos daros las gracias por haber demostrado que todo nuestro esfuerzo no ha sido inútil.

Como ya sabéis, en estética, habéis aprobado el examen de acceso a Ciclos Formativos un 80 % y, aunque en peluquería sea menor, el resultado global entre todas las que os habéis presentado es de un 60%.

Es reconfortante para nosotros los profesores que nuestro trabajo haya sido recompensado con vuestras notas. Empezamos juntos una tarea difícil y comprometida, una tarea en la que tuvimos que reforzar competencias que nos permitieran desarrollar un proyecto de vida satisfactoria. Luchamos ante experiencias de aprendizaje, de convivencia y de trabajo. Poco a poco desarrollasteis la capacidad de seguir aprendiendo. Ganamos en autoestima y sobre todo empezáis a creer en vuestras capacidades de desarrollo.

Desde este enlace mirar los Ciclos Formativos de Grado Medio que podéis hacer.

Centros públicos donde se imparten Ciclos Formativos de Grado Medio en la Comunidad de Madrid.

Títulos y currículos de los Ciclos Formativos.

Written by José Luis Ramal in: Consejos, La Tutoría |
Jun
26
2009
0

Futuro prometedor

Hola soy Ana, futura profe de pcpi de matemáticas y naturales.
Para mi esto es todo un reto. Cotilleando por internet he llegado a vuestro Blog y hasta el momento es mis pies y manos de información.
Es una auténtica preciosidad, ojalá nosotros lo hagamos igual.
Yo soy maestra de matemáticas en un IES y aunque seguiré con mis grupos, añadiré el pcpi a mi tarea diaria, ¡lo hago con muchísima ilusión!
Os sguiré visitando y muchas gracias por aclararme mis dudas.
Un saludo

Usuario: Ana

Written by José Luis Ramal in: Consejos, Nuestro Futuro |
Jun
23
2009
1

Hola!!!

Soy Sara, una futura profesora de pcpi de peluquería…. si todo sale bien espero empezar en septiembre, si sale regular, empezaré en julio pero bueno…

El caso es que estoy muy motivada con este trabajo, soy profesora e integradora social y tengo muchas ganas de empezar con buen pie.

Cotilleando por internet me he encontrado con vuestro maravilloso blog, y me parece una idea estupenda que me gustaría copìar!!! si no os importa claro…

La historia es que no tengo ni idea de blogs ni nada por el estilo así que si alguien me puede ayudar se lo agradecería muchísimo…

Podeís escribirme al email.

mcuhas gracias

Usuario: Sara Jiménez Gutiérrez

Written by José Luis Ramal in: Consejos, La Tutoría |
Jun
17
2009
0

Despedida

Queríamos dar las gracias a José Luis, Amparo, Emilia y Ana por la buena labor que han hecho en este curso experimental (PCPI-Peluquería).
 
ENHORABUENA y FELICIDADES habéis demostrado ser unos verdaderos profesionales, habéis conseguido que nuestra hija, a parte de que retome los estudios, recupere la alegría e ilusión, algo muy importante para nosotros y también habéis sabido resolver momentos de verdadera dificultad.
 
GRACIAS POR TODO.
 
¡Feliz verano!
 
                                                                                    Julio y Gloria

Written by José Luis Ramal in: Consejos, La Tutoría, Manicura, Peluquería |
Jun
16
2009
0

Suerte en el examen de grado medio para todas

Bueno, quiero darle animo a todas mis compañeras de clase tanto a las de peluquería como a las de estética y, decirles que nada es difícil que todas nosotras podemos aprobar el examen por muy difícil o fácil que sea. Todas hemos dado nuestro esfuerzo para seguir con este sueño, aunque cada una tengamos nuestro nivel sabemos perfectamente que todas podemos. Asi que chicas suerte en el examen del día 23 de junio para que Ana y Jose Luis se sientan orgullosos por haber hecho un gran trabajo y sentirnos nosotras tambien orgullosos por nosotras mismas, asi que mucha suerte a todas y un beso

Ana y Jose muchas gracias por todo lo que nos habéis ayudado y darnos fuerzas para seguir para delante, con esto, muchas gracias y por ser lo mejores profesores que hayamos podido tener. Un besito a los dos.
Os quierooo.

Usuario: jessica

Written by Ana in: Consejos, La Tutoría |
Jun
06
2009
8

L’oréal impulsa becas de peluquería y estética

L’oréal oferta 15 becas dirigidas a personas pertenecientes a colectivos desfavorecidos o en situación de riesgo de exclusión social para cursar estudios oficiales de peluquería (5 becas) o estética personal decorativa (10 becas), impartidos en los Institutos de Secundaria.

Enlace a las bases de la convocatoria

Written by José Luis Ramal in: Consejos, Manicura, Peluquería | Tags:
Jun
06
2009
1

La Comunidad de Madrid regula 2º de PCPI

La Comunidad de Madrid ha regulado la implantación y organización de los módulos voluntarios (2º de PCPI).
Los grupos tendrán entre 20 y 25 alumnos/as.
Los alumnos/as deben tener menos de 18 años en el año natural en el que comience el curso escolar.
El horario semanal es de 18 horas. Incluye una hora de tutoría.
El currículo es el establecido por la Comunidad de Madrid para el nivel II de la Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas.
Los alumnos que habiendo superado 1º de PCPI y cumplan 18 años en el año natural en el que comience el curso escolar, podrán obtener el graduado en E.S.O. matriculándose en el nivel II de la Educación Secundaria para las personas adultas, o presentándose a las pruebas libres.

En nuestro Instituto no se ofertará 2º de PCPI para el curso escolar 2009-2010.
En nuestro distrito es el IES Francisco de Goya el elegido para ofertar 2º de PCPI.

Centros de 2º de PCPI

Centros de 2º de PCPI

Written by José Luis Ramal in: Consejos |
May
23
2009
3

Cómo atiza la Comunidad de Madrid a los PCPIs

¿La Comunidad Autónoma de Madrid engaña a las familias y a los alumnos que cursan primero en los Programas de Cualificación Profesional Inicial.?

Según la ORDEN 1797/2008, de 7 de abril, como objetivo nos dice:
3. Adquirir las competencias básicas para proseguir estudios en las diferentes enseñanzas.

Se interpreta fácilmente que los alumnos adquirirán los conocimientos  necesarios para continuar sus estudios en segundo de PCPI y además estarán preparados para realizar la prueba de acceso a los Ciclos Formativos de Grado medio.

Difícil lo tienen estos alumnos y alumnas cuando los contenidos para aprobar el exámen de acceso a CFGM son distintos a los programas de PCPI.

Los alumnos ACNEEs con 17 años que este año han sido matriculados, forzosamente, en los PCPI en la modalidad General, ya que no había plazas para ellos, el próximo curso ni pueden repetir ni tampoco tendrán acceso a grupos en la modalidad especial. Siguen sin tener vacantes. Estarán en la calle. La ley dice: Los alumnos que se incorporen a un programa de cualificación profesional inicial en la Modalidad Especial deberán finalizar la escolarización obligatoria por esta vía. Al término del segundo curso,
los alumnos que no hayan alcanzado los objetivos previstos podrán permanecer un curso más en el programa, teniendo en cuenta que la edad máxima de permanencia en esta modalidad podrá ser de veintiún años, cumplidos en el año natural en que finalice el curso. Si los han matriculado en la modalidad general y se han saltado la normativa, ¿Por qué al curso que viene no pueden terminar sus estudios?

A fecha de hoy, oficialmente, no se sabe nada de los módulos voluntarios (2º de PCPI). Pero sí se conoce parte del borrador. Serán clases entre 15 y 30 alumnos. La jornada escolar será de 18 horas semanales. Un aula por cada distrito…

Y me pregunto:

En los programas de Diversificación ORDEN 4265/2007, de 2 de agosto el número de alumnos no puede ser superior a 15, ¿por qué a los alumnos en segundo  de PCPI su ratio será de 30 alumnos?.

La finalidad del programa de diversificación curricular es una medida de atención a la diversidad destinada al alumnado que, tras la oportuna evaluación, precise de una organización de los contenidos y materias del currículo diferente a la establecida con carácter general y de una metodología específica, con la finalidad de alcanzar los objetivos y competencias básicas de la Educación Secundaria Obligatoria y el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. ¿Los Progamas de Cualificación Profesional no son una medida de atención a la diversidad?.

Los contenidos para los Módulos voluntarios serán:
a) Adoptar el currículo que se establezca en la Comunidad de Madrid para el nivel 2 de la Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas.
Es por ello, que a los alumnos que accedan a segundo de PCPI su horario lectivo será de 18 horas. La Comunidad de Madrid iguala la autonomía personal de un menor de edad a la de un mayor de edad. Está claro, como ya tienen una cualificación profesional que trabajen y luego estudien. La verdad es que será la unidad más barata para la Comunidad.

Tenemos entendido que en este distrito quieren establecer un unidad para segundo de PCPI. Si contabilizamos las unidades de primero de PCPI, al menos 15 unidades y, a una media de dos alumnos aprobados le salen las cuentas. La Comunidad piensa que todos los alumnos aprobados en primero también aprobarán el exámen de acceso y por consiguiente todos estudiarán CFGM. ¿No será mucho suponer?

José Luis Ramal

Written by admin in: Consejos, La Tutoría, Legislación, Nuestro Futuro |
Abr
10
2009
0

Evitar y Limpiar las Manchas de Tinte del Pelo en la Piel

¿Cuántas veces te has dado un tinte en casa y te ha quedado la piel manchada? seguro que te ha ocurrido más de una vez, me atrevería a decir que hasta cuando te has teñido en la peluquería te ha pasado lo mismo, aunque en menor cantidad. Es verdad que en las peluquerías suelen aplicarte un producto específico justo en el nacimiento del pelo alrededor de toda la cabeza para no mancharte la piel al aplicar el tinte, pero muchas veces es algo inevitable.

Un pequeño truquito casero para evitarlo es que te pongas un poco de vaselina, que es impermeable, en el nacimiento del cabello por todo el contorno de la cabeza y las orejas y así no se te manchará la piel. Si aún así se te mancha un poco, una forma para limpiarlo es aplicarte una mezcla de champú y alcohol de 90º impregnados en un algodón.

Referido: Consejosdebelleza.es

Written by Ana in: Consejos | Tags:
Abr
10
2009
0

Expositores para informar sobre la violencia de género

El Mundo.es

EFE
MADRID.- Más de 3.000 peluquerías madrileñas exhibirán expositores con el número de atención a las víctimas de violencia de género (012 Mujer) y los recursos de los que dispone la Comunidad de Madrid para atender a las mujeres que sufren malos tratos.

La consejera de Empleo y Mujer, Paloma Adrados, ha firmado esta mañana un convenio de colaboración con el presidente de la Asociación Profesional de Peluqueros y Peluquerías de Señoras, Luis García Fernández, el presidente de la Asociación Patronal de Peluqueros de Señoras de Madrid, Tomás Fuentes Tejero, y el presidente de Confederación Empresarial de Madrid, Arturo Fernández.

Las asociaciones firmantes del convenio se comprometen a realizar actuaciones de información y sensibilización en materia de violencia de género en los establecimientos del sector. Según ha explicado Adrados, el convenio también contempla la difusión de una campaña específica para las usuarias de peluquerías sobre violencia de género, así como acciones de sensibilización y formación en la materia, dirigidas a los trabajadores del sector.

Fuente: El Mundo .es


Written by Ana in: Consejos | Tags:

WordPress | IES Barrio de Bilbao PCPI, C/ Villaescusa s/n, Madrid, Telf: 91 304 10 18

Valid XHTML 1.0 Transitional CSS Valido